Останнім етапом моєї роботи на тренінгу було завершення створення
навчального проекту та остаточне формування портфоліо. З усього того, чому я
навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх
учнів буде використання на уроках методу учнівських проектів, який покликаний
виховувати в учнів особистісні якості юних науковців-дослідників, формувати в
них якості мислення вищого рівня та навичок ХХІ століття, організовувати
тривале пошукове дослідження з історії, де ще є багато малодосліджених тем і
«білих плям», налагоджувати комунікацію між вчителем та учнівським колективом,
будувати урок за новими методами та підходами до власне проведення та
оцінювання, а також безперервно навчатись поряд із учнями, опановувати новітні
технології, супроводжувати учнів у процесі вивчення історії та у процесі їх
навчання в цілому.
Я послухала захист проектів колегами і зробив висновок, що проектів, які
зацікавлять та спонукають учнів, є безліч. Вони різногалузеві, торкаються
різноманітних проблем, тем та сфер діяльності, але всі є актуальними.
Тренінг відкрив для мене
декілька нових ресурсів, дав нові знання та навички, які я планую активно
застосовувати у повсякденному та професійному житті. Бажаю усім учасникам
тренінгу такого ж задоволення від здійсненої роботи, творчого натхнення та
удачі в їх діяльності.